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Finalizó el primer encuentro nacional "Técnica mente"

Finalizó el primer encuentro nacional "Técnica mente"

Concluyó, con gran participación, "Técnica Mente", el 1er Encuentro Nacional de Estudiantes de secundarias técnicas. Durante dos días escuelas de todo el país compartieron trabajos innovadores. El ministro Alberto Sileoni conversó con docentes y estudiantes acerca de estos proyectos realizados en 2013...

 

 

 

 

Concluyó, con gran participación, "Técnica Mente", el 1er Encuentro Nacional de Estudiantes de secundarias técnicas. Durante dos días escuelas de todo el país compartieron trabajos innovadores. El ministro Alberto Sileoni conversó con docentes y estudiantes acerca de estos proyectos realizados en 2013.

Por la mañana, la segunda jornada del encuentro Técnica-mente continuó con la muestra en los diversos stands. Entre cuatro y seis equipos de estudiantes y docentes, representaban a las escuelas técnicas de las diferentes jurisdicciones. Las experiencias educativas presentadas giraron alrededor de tres ejes: la articulación entre una institución y las necesidades de su comunidad en el marco del Programa de Educación para el Trabajo y la Integración Social (PRETIS); la realización de prácticas profesionalizantes, innovadoras, y sustentables, que se vinculen con el medio ambiente y/o el mercado productivo de su comunidad; y las experiencias obtenidas al aplicar Tecnología de la Información y la Comunicación (TICS) a través del Programa Conectar Igualdad.

Jessica y Cleyton, de la Instituto de Enseñanza Agropecuaria N°5, llegaron a la sede del INET de la ciudad de Buenos Aires -donde se realizó Técnica-mente- desde Colonia Victoria, Misiones, para compartir su experiencia de tutorías. La escuela tiene una sede y un aula satélite a 7 kilómetros, en el paraje Parejhá, a la que asisten estudiantes de la comunidad guaraní. Realizan actividades en conjunto, como la semana del estudiante, pero también han trabajado en el armado de una huerta.

Lourdes y Nahuel, de la EET N°1 de Villa de Leales, Tucumán, contaron que cursan la especialidad de Comercio y trabajaron en un microemprendimiento de bombones de fruta y jalea. En su pueblo no se encuentran estos productos, y ellos los ofrecen a precios accesibles. Con el dinero recolectado a partir de esta actividad, ahorran el dinero para enviar a confeccionar sus buzos de egresados en 2014.

Mariana, Leandro y María Rosa son estudiantes de la E.P.E.T. N°4 de General Acha, La Pampa. Presentaron el proyecto “preparador de mate para no videntes”. Se trata de un dispositivo que maneja un control remoto de radiofrecuencia. Cuando el mate está listo, emite un sonido, y también avisa si se produce alguna falla en el procedimiento. El proyecto, contaron los estudiantes, surgió cuando observaron que un amigo con una disminución visual tenía dificultades para preparar mate pero también se exponía al riesgo de sufrir quemaduras. A través de sus netbooks, los jóvenes investigaron, diseñaron el circuito y armaron un instructivo en braille. Su amigo lo probó y funcionó: le fue de gran utilidad.

Los estudiantes rosarinos de la E.E.T. 464, de Santa Fe, mostraron la instalación eléctrica de los distintos componentes de un Fiat Uno a escala, que construyeron en la escuela. Parte del resultado puede verse en este video escolar:

El equipo de Conectar Igualdad estuvo brindando asesoramiento sobre el proceso de registro y los cuidados básicos de las netbooks. Ofreció talleres sobre el uso responsable de las TIC, exploración de programas y contenidos básicos que vienen cargados en las netbooks. También distribuyó materiales de difusión sobre el uso de las computadoras del Programa, recursos de trabajos para las aulas, y las revistas Escuelas Conectadas, con historias, datos útiles y experiencias sobre el Programa. El equipo de Huayra estuvo presente en el taller de Pilas Engine. Se trata de una herramienta pensada para aprender a programar jugando, que permite a estudiantes y docentes construir sus propios videojuegos mientras realizan un proyecto de software. Algunos de los estudiantes que se acercaron a este taller ya sabían programar, otros salieron con muchas ganas de comenzar a ponerlo en práctica.

Al mediodía, el ministro de Educación, Alberto Sileoni, recorrió los stands. Escuchó a cada una de las escuelas, y conversó con estudiantes y docentes para interiorizarse de los proyectos y experiencias llevadas adelante en las escuelas técnicas de todo el país durante 2013.


Un futuro para los técnicos

En el cierre, además del ministro Sileoni, estuvieron el director ejecutivo del INET, Eduardo Aragundi; el director nacional del INET, Gustavo Peltzer; y el director nacional del CENET, Fernando Paoletti. Invitaron a un docente cordobés a contar su vivencia del encuentro. Éste agradeció al INET por generar esta instancia, donde pudieron conocerse e intercambiar experiencias. También fueron invitados a la mesa tres estudiantes. Un joven santafesino agradeció el espacio, “porque lo que se llevan los docentes hará que crezcan las escuelas. Acá se nota el nivel de las escuelas técnicas, es grande y va a haber un futuro para los técnicos.” También agradeció a los profesores, por ser quienes los “acompañan y forman”. Una estudiante de Jujuy dijo que fueron dos días para una experiencia única: “de aquí va a salir un técnico para tener una Argentina grande, que se va a hacer conocer por los técnicos que hay acá”. Cuando llegó el turno al alumno de Misiones, Cleyton -del Instituto de Enseñanza Agropecuaria N°5- dijo sentirse orgulloso “de haber compartido con chicos de todas las provincias”. Y valoró especialmente el hecho de participar como un integrante de pueblos originarios.

El ministro Alberto Sileoni dijo que no estaba sorprendido por la calidad y variedad en los proyectos de los jóvenes: quienes trabajan con los estudiantes saben de lo que son capaces. Al hablar de la escuela técnica, advirtió que “es más ardua, es una escuela sobre la que ustedes y sus papás ponen mayor esfuerzo, pero al egresar les garantiza un trabajo y la posibilidad de seguir estudiando. Refiriéndose a los agradecimientos de varios de los presentes, retomó las palabras de la Presidenta, Cristina Fernández de Kirchner: ella dice que los derechos no se deben de agradecer. “No hay mejor lugar que estar al lado de los jóvenes, de las escuelas. Este es un lugar importante para estar”, expresó SIleoni. Remarcó los valores y la solidaridad que se vieron reflejados en muchos de los proyectos, donde se trabajó para mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad. La jornada finalizó con la música y los ritmos del grupo de percusiones “La Urraka”. Música, danza, teatro y humor después de dos días de trabajo intenso.-

 

FUENTE: Ministerio de Educación de la Nación

 

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