Diseño curricular de la Educación Secundaria Técnica
- Publicado en Noticias / Novedades
En la sede central de SUETRA, se desplegó este miércoles un encuentro de gestión entre autoridades de nuestra organización gremial y funcionarios de la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia.
En la extensa reunión de trabajo se debatieron y articularon instancias de diseño curricular para el 2025 de la Educación Secundaria Técnica y Educación Secundaria Agraria.
Los funcionarios bonaerenses fueron recibidos por nuestro Secretario General, Juan Esteves; su par Adjunto, Antonio Ianiero; además de Sebastián Castillo (de Educación Técnica) y Alejandro Anchava (Agraria); así como docentes referentes de Electromecánica y Maestro Mayor de Obras.
En tanto, por la DGCyE participaron el Director Provincial de Educación Técnico Profesional, Ricardo De Gisi, además de los Directores de Agraria y de Técnica, Gerardo Berchi y Elsa Guillermo, respectivamente, entre otras líneas y asesores de ambas partes.
Las autoridades de ETP informaron que en el 2025 se implementará el nuevo Diseño Curricular para el primer año del Ciclo Básico de la Educación Secundaria Técnica y Agraria, siendo su aplicación de forma gradual y progresiva.
A esto, detallaron que para el 2028 se implementará el cuarto año del nuevo diseño curricular de la tecnicatura en Electromecánica y de Maestro Mayor de Obras, dado que ambas representan el 80 por ciento de las ofertas formativas de la Educación Técnica.
Los funcionarios bonaerenses adelantaron a los secretarios de nuestra organización que “se pretende tener una mirada integral” en la formación del técnico y que el diseño curricular será acompañado con documentos de desarrollo en ese sentido, así como capacitaciones específicas, espacios institucionales, la resignificación de las practicas profesionalizantes, además de la cuatrimestralización de espacios curriculares, entre otros importantes puntos.
Todo lo precedente, se abordó sobre cuatro principios irrenunciables que plantea la gestión: la estabilidad laboral, la movilidad estudiantil, la garantía de los siete años de la Educación Técnica, así como la validez nacional de títulos.
Desde nuestra organización, se plantearon los siguientes puntos para su correcta implementación:
---) Que conforme al Art. 14 de la Ley 13.688, la aplicación del diseño curricular en cuanto a las reasignaciones y reubicaciones de docentes, no deben generar ceses, ni incompatibilidad horaria, ni alterar la unidad familiar.
---) Que se debe tender a revisar las áreas de incumbencia del nomenclador para los módulos y códigos; ello implica; que las valoraciones por antigüedad y calificaciones deberán se acumulables por desempeño, sin sufrir modificaciones, y que los docentes inscriptos en el 2025, quedan conformando listados para la cobertura de provisionalidades y suplentes de los espacios curriculares.
---) Que para la movilidad estudiantil, se deben garantizar por artículo 15 de la ley 13.688 los circuitos diferenciados para estudiantes que ingresan en diferentes años a la escuela técnica y Agraria.
---) Y por último, que se requiere atender al Decreto 144/08 del PEN para garantizar los siete años de Educación Técnica, homologación de títulos y validez nacional.
---) Además se hizo énfasis en acompañar en el reclamo de fondos nacionales para la ETP, para así garantizar recursos para el fortalecimiento de las escuelas técnicas y agrarias en general, como así también sus entornos formativos en particular.
La reunión informativa por parte de las autoridades de la DGCyE en nuestra sede es parte de la agenda de trabajo conjunto de cara al próximo año.
